Témoignage poignant : à l’école, personne ne voulait jouer avec moi

Dans certaines situations, nous pouvons être des animaux sauvages les uns envers les autres.

Imaginez maintenant un enfant renfermé, assis seul sur le premier banc devant la chaise d’un collège, avec qui personne ne veut parler ou s’asseoir.

Cet enfant, c’était moi.

Ce n’est jamais facile quand on change d’environnement.

Une autre école, un autre travail, une autre ville, une nouvelle société, il faut serrer les dents et s’intégrer.

Après tout, quelque part dans la civilisation, il est tissé que l’homme doit être un être social et ne pas se laisser guider par l’interprétation de Thomas Hobbes :

L’homme est un loup pour l’homme !

Les enfants sont cruels et ce n’est pas un fait méconnu ou une surprise.

Simplement, beaucoup de parents préfèrent fermer les yeux.

Ils font tout pour être au centre de l’attention et être aimés dans la société.

Alors, lorsque vous ne collez pas au moule, vous avez un problème !

• Si vous n’êtes pas intrusif ou extraverti ;
• si vous ne vous comportez pas comme la masse ;
• si vous pensez de manière indépendante ;
• si vos intérêts sont différents ;
• les autres enfants vous voient comme bizarre.

Vous êtes obligé de cohabiter avec eux, mais vous ne pouvez pas vous intégrer : vous êtes à la marge !

Les enfants ne comprennent pas qu’être différent est une bonne chose, ils voient cela comme un signe de faiblesse ou de trouble mental.

Les premières journées au gymnase n’étaient pas agréables du tout.

C’était toujours difficile pour moi quand j’étais parmi de nouvelles personnes, et surtout à ce moment-là.

Je me suis assise seule sur le premier banc devant la chaise du professeur parce que j’étais la première à être entrée.

Le professeur a demandé si quelqu’un voulait s’asseoir avec moi, mais il n’a pas obtenu de réponse.

Pour être honnête, nous étions un nombre pair dans la classe, mais le garçon du dernier banc ne voulait pas bouger pour s’asseoir avec moi sur le premier.

De plus, le professeur de la classe ne voulait pas non plus me déplacer vers lui.

Pas de problème, c’est vrai que la situation est ingrate, mais il y a pire dans la vie.

Je me douchais régulièrement, me brossais les cheveux, les dents et les vêtements, mais pour une raison quelconque, la plupart des enfants me fuyaient.

Eh bien, qui diable a envie de traîner avec une gamine renégate, parce que tout d’abord, ce n’est pas cool.

Mis à part le fait que personne ne voulait me parler, mon Dieu, j’ai aussi survécu à cela aussi, j’étais fréquemment la cible du ridicule.

Pourquoi mes enfants sont-ils cruels ?

Les adolescents se sentent souvent obligés de se conformer aux normes sociales et de s’intégrer à leur groupe de pairs.

Cela peut les conduire à exclure ou à être méchants envers ceux qui semblent différents afin de maintenir leur propre statut social.

Il arrive que les élèves ne comprennent pas non plus ou ne soient pas exposés à des cultures, des milieux ou des points de vue différents.

Ce manque de compréhension conduit souvent à la peur, aux préjugés ou à un comportement discriminatoire.

De plus, certains élèves ne sont pas sûrs d’eux et tentent de renforcer leur estime de soi en rabaissant les autres.

Cela se manifeste par un comportement méchant à l’égard de ceux qui sont différents.

Dans certaines écoles, il existe une culture de l’intimidation ou de l’exclusion qui perpétue ces comportements.

Les élèves peuvent adopter un comportement méchant parce qu’ils voient les autres le faire, ou parce qu’ils ont peur de devenir eux-mêmes des cibles.

En effet, la pression des pairs peut être une force puissante, poussant les élèves à se conformer aux attentes de leurs camarades, même si cela signifie être méchant ou rejeter ceux qui sont différents.

L’empathie, c’est-à-dire la capacité de comprendre et de partager les sentiments des autres, est une compétence qui se développe avec le temps.

Certains élèves peuvent manquer d’empathie et ne pas comprendre pleinement l’impact de leurs actions sur les autres.

Enfin, les représentations et les stéréotypes véhiculés par les médias influencent la façon dont les élèves perçoivent différents groupes de personnes.

S’ils ont été exposés à des stéréotypes négatifs, ils peuvent être plus enclins à maltraiter ceux qui sont différents.

Quand on est une fille, il est socialement acceptable de se comporter d’une certaine manière

Si votre voix est « masculine », pour ainsi dire, si vous n’avez aucune affinité pour le maquillage et en plus, si vous souffrez d’asthme, sachez que les filles à la puberté feront de votre vie un enfer.

Le professeur de physique était gêné par mes « douces grimaces » (citation) et il ne me comprenait pas parce que, en début d’année scolaire, mes parents lui ont dit de ne pas trop me forcer à cause de mon asthme.

Comme le professeur voulait montrer à quel point il était fort et masculin, il nous a emmenés au stade pour courir.

Comme un orage se préparait, il a dit à tout le monde d’arrêter de courir pour qu’ils ne se mouillent pas, mais c’est pourquoi il m’a laissé me ridiculiser sous les gouttes de pluie.

À savoir, il m’a d’abord dit que je n’étais pas obligée de courir si je ne le pouvais pas, mais puisque tout le monde courait, pourquoi ne devrais-je pas le faire aussi ?

Et cela juste au moment où il commençait à pleuvoir.

Les autres se sont cachés derrière les gradins et il m’a délibérément laissé faire un tour sous la pluie pendant que les autres regardaient.

Il a ri et plaisanté en disant que je pouvais faire mieux.

Quelques jours plus tard, j’ai eu une pneumonie.

Il n’y a pas moyen de se cacher derrière la « jupe de maman » parce que les parents ne sont pas là.

Les parents sont là pour signaler si quelqu’un harcèle leur enfant mineur, et l’école et les supérieurs sont là pour réagir.

Peu importe si j’ai une pneumonie, car j’aurais pu dire que je ne pouvais pas courir.

En fait, le respect de l’autorité et des aînés m’a tué.

Trois semaines de convalescence et d’injections, puis j’ai été accueillie sur le banc par quelques messages extrêmement insultants de mes « amis » d’école.

Depuis que j’ai reçu des injections et que les garçons avaient un très bon sens de l’humour (sarcasme), les insultes sur ma sexualité, mon look et mes fesses n’en finissaient plus.

C’est à ce moment-là que j’ai réalisé que certaines personnes ne vous accepteront jamais, même si vous essayez d’être bon avec elles.

Malheureusement, durant cette période, j’ai appris à avaler les insultes et à ne pas me plaindre des autres, car cela ne durerait pas éternellement.

Vers la fin du collège, j’ai trouvé un groupe d’amis qui partageait mon intérêt morbide pour les lignes mélodiques, les octaves, les tierces, les faussets, le jeu et ma fascination pour la mythologie grecque.

C’est incroyable de voir à quel point les traumatismes de l’enfance peuvent traîner comme des queues après vous toute votre vie.

Aller à l’université a complètement changé ma perception des gens, car je me suis retrouvée d’un coup parmi des gens qui m’ont tout de suite acceptée, ce qui était étrange pour moi.

Cependant, dans certaines situations, je me sens comme une collégienne effrayée qui craint que les gens ne la comprennent mal, ne la sous-estiment ou ne l’insultent.

Heureusement, nous grandissons et nous nous développons !

Nous recherchons ce qui nous convient et ce qui nous rend heureux.

Ce n’est pas mal de dire parfois à vos enfants que ce n’est pas grave si quelqu’un n’est pas pareil ou semblable à eux.

La peur de l’inconnu et de ce que les gens ne savent pas les pousse à se comporter cruellement envers les autres.

Beaucoup d’eau doit passer avant d’atteindre le point où nous nous respecterons vraiment les uns les autres, peu importe notre apparence, nos paroles ou nos intérêts différents.

Quelles sont les conséquences de l’intimidation scolaire ?

Le rejet et le harcèlement à l’école ont des conséquences graves et durables, tant pour les victimes que pour les auteurs.

Eh oui, on oublie souvent que les abuseurs ne sortent pas non plus indemnes de ces situations.

Après tout, vous ne pouvez pas être méchant et dénué d’empathie et vivre heureux pour le reste de votre vie.

Ces conséquences affectent divers aspects de la vie d’une personne, notamment sa santé mentale et physique, ses résultats scolaires et son bien-être général.

Pour les victimes

• Effets émotionnels et psychologiques
  • Anxiété et dépression
  • Baisse de l’estime de soi et de la confiance en soi
  • Augmentation du sentiment de solitude et d’isolement social
  • Symptômes de stress post-traumatique
• Conséquences académiques
  • Baisse des résultats scolaires due à des difficultés de concentration et à une augmentation de l’absentéisme
  • Diminution de la motivation à aller à l’école ou à s’engager dans l’apprentissage
  • Probabilité accrue de décrochage scolaire.
• Impacts sur la santé physique
  • L’augmentation du stress entraîne des problèmes de santé physique, tels que des maux de tête, des maux d’estomac et des troubles du sommeil.
  • Certaines victimes ont recours à l’automutilation ou même envisagent le suicide.
• Conséquences sociales
  • Difficulté à nouer et à entretenir des relations positives
  • Peur des situations sociales et des nouvelles expériences
  • Diminution de la confiance dans les autres
• Effets à long terme
  • Les cicatrices émotionnelles de l’intimidation persistent à l’âge adulte, affectant les relations, les perspectives de carrière et la santé mentale.

Pour les abuseurs

• Conséquences juridiques
  • Les abus entraînent des mesures disciplinaires, une suspension ou une expulsion de l’école.
  • Dans les cas les plus graves, le comportement d’intimidation entraîne des conséquences juridiques pour l’auteur de l’intimidation et ses parents.
• Conséquences sociales et émotionnelles
  • Les auteurs de harcèlement éprouvent de la culpabilité, des remords et de la honte lorsqu’ils sont confrontés au mal qu’ils ont causé.
  • Le comportement d’intimidation nuit au développement social de l’intimidateur, ce qui rend difficile l’établissement de relations positives.
• Effets à long terme
  • Les harcèlements s’intensifient au fil du temps et conduisent à des formes plus graves d’agression et de violence.
  • Cela peut devenir un modèle de comportement qui persiste à l’âge adulte s’il n’est pas pris en compte.
• Impact négatif sur l’avenir
  • Les conséquences à long terme incluent des difficultés dans l’éducation, l’emploi et les relations personnelles.
  • Dans certains cas, les personnes qui ont été victimes de harcèlement à l’école continuent à adopter un comportement préjudiciable tout au long de leur vie.

Si vos enfants souffrent de harcèlement, rappelez-leur qu’ils doivent rester tels qu’ils sont.

Surtout, montrez-leur que vous les soutenez et que cette période difficile est temporaire.

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