Un nouveau danger s’est glissé par inadvertance dans les chambres d’enfants et d’adolescents français : la dépendance à Internet !
Cela implique la dépendance aux jeux de rôle et aux réseaux sociaux.
Lors d’une étude menée par des experts, les parents ont déclaré à 51 % que leurs enfants étaient dépendants des écrans.
Comment reconnaître le danger, quelles mesures préventives aident et ce que vous pouvez faire vous-même explique les conseils des experts dans ce rapport.
Lors d’un dîner typique du dimanche soir, une famille heureuse est assise à table.
Ils discutent et rient ensemble.
Une seule place reste à nouveau vide.
Celle du fils aîné de 15 ans, Rémy.
Il ne veut rien avoir à faire avec le dîner de famille.
Il reste devant son ordinateur.
Comme toujours.
Parce que Rémy est accro au jeu et sa drogue s’appelle « World of Warcraft ».
Et rien ni personne ne peut le dissuader de s’approvisionner.
Toutes les tentatives de ses parents ont lamentablement échoué.
S’il est contraint de quitter sa place devant l’écran, il réagit par des actes de défiance et de colère, et dans le pire des cas, il devient même violent.
Et il commence à transpirer et à trembler, devient agité et souffre d’un manque de concentration et d’une mauvaise circulation.
Beaucoup de parents et d’adultes ne comprennent plus le monde de leurs enfants.
Ou ils n’ont aucun moyen de remarquer le problème des enfants à temps.
La dépendance au jeu sur ordinateur est un problème progressif.
Beaucoup de jeunes connaissent bien mieux l’ordinateur ou le monde virtuel que leurs parents.
Les obstacles désagréables tels qu’un WLAN bloqué sont contournés avec quelques astuces.
Il est à remarquer que les garçons préfèrent les jeux de rôle, tandis que les filles se connectent aux plateformes de chat et aux réseaux sociaux.
La chose perfide à ce sujet : la plupart des parents reconnaissent le problème de dépendance trop tard.
Parce que les enfants ne crient pas, ne dérangent personne et ne se battent pas.
Ils disparaissent tout simplement, très imperceptiblement.
Pourquoi Internet et les jeux en ligne créent-ils une dépendance ?
Lorsque vous jouez dans le monde virtuel, le cerveau est beaucoup plus actif et irrité que, par exemple, lorsque vous lisez ou regardez la télévision.
Le système de récompense dans le cerveau est activé en construisant des jeux de rôle tels que World of Warcraft.
Plus le joueur s’améliore, plus il peut collecter d’objets (objets qui l’aident), plus le sentiment d’accomplissement est grand.
Cela conduit à son tour à une libération accrue de dopamine, une hormone qui vous rend heureux.
Cependant, si le joueur veut continuer à avoir des sentiments positifs, il doit continuer à jouer.
Les anciens intérêts tels que l’athlétisme sont devenus sans objet.
Les notes de Rémy au lycée sont devenues si mauvaises qu’il a dû changer d’école.
Il ne rencontre ses meilleurs amis qu’en ligne, même s’ils vivent tous à proximité immédiate.
Au lieu de cela, Rémy est assis devant l’ordinateur pendant au moins six heures par jour.
Le week-end, cela peut facilement durer dix heures ou plus.
Les activités quotidiennes telles que manger ou dormir ne sont qu’un mal nécessaire pour le toxicomane.
Les sensations de faim sont souvent supprimées avec du cola ou du lait.
Cela peut facilement être consommé pendant le jeu.
Les activités normales comme manger ou dormir passent au second plan.
Et tout cela vaut également pour les réseaux sociaux.
En effet, ceux ou celles qui sont accros à ce type de communication ou de présentation vivent dans le monde virtuel.
Ils/elles s’excluent du monde réel.
Après tout, en ligne, ils/elles peuvent faire semblant d’être parfait(e)s.
Quiconque n’est pas « in » est out ?
Encore et encore, les parents entendent de leurs enfants que tous leurs amis surfent sur Internet tous les jours.
Si vous ne participez pas, vous êtes un perdant.
Mais je ne suis pas d’accord.
J’estime que cette thèse est délibérément propagée par l’industrie.
Les ordinateurs rendent stupide !
Selon moi, les inadaptés sont ceux qui utilisent trop les médias numériques.
Les jeunes qui exploitent moins la consommation des médias sont plus intégrés socialement.
Je doute également de l’effet d’apprentissage significatif sur le plan pédagogique lorsque l’on traite avec l’ordinateur.
L’évaluation des études montre qu’un ordinateur dans la chambre de l’adolescent a un impact négatif sur la réussite scolaire.
Vous n’avez pas besoin d’être un spécialiste de la recherche sur le cerveau pour réaliser que des heures d’utilisation des médias ne servent à rien !
Que peuvent faire les parents et les adultes ?
Dans le passé, les élèves à l’école étaient souvent déconcentrés et nerveux le lundi parce qu’ils passaient trop de temps devant la télévision le week-end.
Aujourd’hui, certains experts pensent que c’est parce qu’ils sont restés trop longtemps devant leur écran d’ordinateur.
C’est pourquoi l’idée de l’école Montessori est basée sur le fait que les enfants recherchent indépendamment de nouvelles alternatives.
Il y a plus de possibilités dans la vie scolaire quotidienne qui peuvent être remplies volontairement et non déterminées par les autres.
Cependant, cela ne suffit pas.
Dans la plupart des écoles, il n’y a pas ou peu d’ateliers ou de cours de formation pour les élèves et les parents sur l’utilisation d’Internet.
Les éducateurs ne sont tout simplement pas suffisamment informés.
Les parents doivent apprendre à comprendre comment fonctionne Internet, ce que signifie une utilisation optimale de ce média et pourquoi il fascine les enfants et les jeunes.
La prévention qualitative de l’abus des médias n’est possible que si les parents savent ce que font leurs enfants.
Les adultes doivent absolument jouer à ces jeux eux-mêmes afin de comprendre ce qui est en jeu.
En fait, les parents, les enseignants et tout le personnel pédagogique doivent obtenir un permis multimédia !
Concrètement, que peuvent faire les parents si l’enfant est sujet à la dépendance à Internet ?
- Courage de dire non.
Même si tous les autres amis sont autorisés à rester assis devant l’écran pendant des heures, c’est encore loin d’être pédagogiquement correct !
- L’ordinateur n’a pas sa place dans la chambre des enfants.
Il appartient à une pièce accessible pour tout le monde, par exemple le salon.
- Les enfants ne devraient être autorisés à utiliser le PC que si leurs parents peuvent les contrôler.
- Un programme de protection de l’enfance/de la jeunesse doit être installé sur l’ordinateur.
- Les parents doivent découvrir le fonctionnement de l’ordinateur, d’internet et des différents jeux.
En cas d’urgence, ils doivent contacter un spécialiste ou une initiative parentale.
- Parfois, seules des interdictions strictes aident lorsque les parents se rendent compte que l’enfant/adolescent montre déjà les premiers signes de dépendance à Internet.
Même si cela conduit à de grosses disputes.
- Les ententes avec d’autres parents ont du sens pour que l’enfant ne puisse pas ignorer les interdictions parentales lorsqu’il s’agit d’amis.
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