Les enfants sont naturellement heureux lorsqu’ils bougent, jouent et créent à l’extérieur.
Le plaisir les ouvre davantage à l’expérimentation, à l’apprentissage et au développement.
D’ailleurs, les enfants ont besoin de liberté et de temps pour jouer.
Le jeu n’est pas un luxe.
Le jeu est nécessaire.
Grâce à un jeu non structuré, ouvert et créatif, les enfants apprennent les règles du monde qui les entoure.
Tout en jouant dans la nature, les enfants explorent avec tous leurs sens, découvrent une nouvelle vie, créent des mondes fictifs et négocient entre eux pour créer un environnement propice au jeu.
1. Jouer dans la nature est une activité qui fait appel à tous les sens.
Cute preschooler child is admiring of black kitten lying on a bench in public park. Cute boy is looking at homeless cat. Boy petting and take care a black tomcat
À l’extérieur, les enfants verront, entendront, sentiront et toucheront des choses qui ne leur sont pas accessibles lorsqu’ils jouent à l’intérieur.
Leur cerveau fonctionne d’une manière unique lorsqu’il traite ces nouveaux stimuli.
2. Jouer dans la nature combine le jeu informel et l’apprentissage formel.
Les enfants peuvent appliquer de manière pratique les concepts qu’ils ont appris à l’école tout en jouant à l’extérieur.
Par exemple, lorsqu’ils voient et touchent les racines d’un arbre, ils se souviendront de la façon dont leur enseignant a parlé de la façon dont les plantes se nourrissent.
3. Jouer dans la nature stimule la créativité.
La nature et les matériaux naturels stimulent l’imagination sans limites des enfants et servent de moyen d’inventivité et de créativité.
Les rochers et la terre offrent des possibilités de jeu illimitées qui peuvent être présentées différemment chaque fois qu’un enfant sort.
4. Le jeu dans la nature est ouvert.
Il n’y a aucune instruction pour jouer dans la nature.
Les enfants créent eux-mêmes les règles et, ce faisant, utilisent leur imagination, leur créativité, leur intelligence et leurs capacités de négociation d’une manière unique.
5. Jouer dans la nature réduit la nervosité.
Le temps passé à l’extérieur réduit psychologiquement la nervosité.
Les enfants sont plus ouverts et détendus après avoir été dans la nature, lorsqu’ils retournent dans l’environnement plus traditionnel dans lequel ils apprennent.
6. Jouer dans la nature augmente la plage de concentration.
Les enfants qui ont des problèmes avec des tâches qui incluent un stylo et du papier ou qui restent assis pendant une longue période ont souvent beaucoup plus de succès après avoir passé du temps à l’extérieur.
7. Jouer dans la nature est imaginatif.
Parce qu’il n’y a pas de fonctionnalités, d’idées et de règles préalablement conçues, les enfants doivent créer un monde autour d’eux.
Dans cette façon de jouer, les enfants utilisent leur imagination comme ils ne l’utilisent pas lorsqu’ils jouent à l’intérieur.
8. Le temps passé dans la nature développe le respect des autres êtres vivants.
Les enfants développent l’empathie, la capacité de percevoir les sentiments des autres, en jouant avec des créatures de la nature.
Regarder un insecte, une hirondelle ou un écureuil courir le long d’un arbre donne aux enfants l’occasion d’apprendre des autres et ainsi de grandir.
9. Jouer dans la nature encourage la résolution de problèmes.
Alors que les enfants gouvernent le monde dans lequel ils ont établi les règles, ils doivent apprendre ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas, quelle voie mène au succès et laquelle échoue, quand continuer d’essayer et quand s’arrêter.
10. Jouer dans la nature encourage les compétences en leadership.
Des leaders naturels apparaîtront dans un environnement où les enfants s’amuseront.
Un enfant dominera en expliquant comment jouer au jeu, tandis qu’un autre aimera mettre en place des défis physiques dans le jeu d’obstacles.
Tous les types de compétences en leadership sont nécessaires et encouragés.
11. Jouer dans la nature élargit le vocabulaire.
En jouant dehors, les enfants peuvent voir des glands, des écureuils et des cumulus.
Lorsqu’ils rencontrent cela, leur vocabulaire s’élargit d’une manière qu’ils ne pourraient jamais être à l’intérieur.
12. Jouer dans la nature améliore la capacité d’écoute.
Pendant que les enfants négocient les règles du jeu fictif, ils doivent bien s’écouter, demander une explication et élaborer les détails de l’explication d’une manière qu’ils n’ont pas à faire lorsqu’ils jouent à des jeux familiers à l’intérieur.
13. Jouer dans la nature améliore la capacité à communiquer.
Les règles du jeu fictif ne sont-elles pas claires ?
Vous ne savez pas comment grimper à un arbre ou faire une cabane ?
Les enfants doivent apprendre à questionner et à clarifier pour comprendre ainsi qu’à expliquer pour que les autres les comprennent.
14. Jouer dans la nature encourage la coopération.
Lorsqu’il n’est pas clair qui gagne et qui ne gagne pas, les enfants travaillent ensemble pour atteindre l’objectif.
Peut-être qu’ils traverseront le polygone avec les obstacles qu’ils ont créés ou qu’ils feront une maison pour les oiseaux.
Ils font des compromis ensemble et travaillent ensemble pour atteindre le résultat souhaité.
15. Le temps passé dans la nature aide les enfants à remarquer des schémas.
La nature est pleine de motifs.
Pétales de fleurs, nervures des feuilles, écorce d’arbre – ce sont tous des motifs.
La création d’un modèle est une compétence clé pour les mathématiques précoces.
16. Jouer dans la nature aide les enfants à remarquer les similitudes et les différences.
La capacité de trier des objets et de remarquer les similitudes et les différences entre eux est également une caractéristique importante du succès en mathématiques.
Le temps passé dans la nature offre de nombreuses opportunités de tri.
17. La nature améliore le système immunitaire des enfants.
Les enfants en bonne santé sont de meilleurs élèves.
Lorsque les enfants passent de plus en plus de temps à l’extérieur, leur système immunitaire est plus fort et donc l’absentéisme scolaire est réduit.
18. Jouer dans la nature augmente le niveau d’activité physique.
Les enfants qui jouent dehors ne seront probablement pas obèses et seront probablement des élèves actifs.
Les enfants qui jouent dehors lorsqu’ils ne sont pas scolarisés sont prêts lorsque l’attention est nécessaire pour apprendre en classe.
19. Le temps passé dans la nature augmente la persévérance.
Les jeux dans la nature demandent souvent de la persévérance.
Les enfants doivent constamment réessayer si leur expérience échoue.
Si la branche ne traverse pas complètement le ruisseau ou si l’écorce de l’arbre ne recouvre pas complètement leur cabane, ils doivent essayer jusqu’à ce qu’ils réussissent.
20. Jouer dans la nature est amusant.
Les enfants heureux sont des élèves qui réussissent.
Les enfants sont naturellement heureux lorsqu’ils bougent, jouent et créent à l’extérieur.
Le plaisir les ouvre davantage à l’expérimentation, à l’apprentissage et au développement.
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