Pour qu’un parent sache qu’il est un bon parent, il faut que son enfant se sente constamment aimé.
C’est pourquoi les parents ont commencé à essayer de convaincre leurs enfants qu’ils étaient très aimés, ne leur permettant que des expériences positives.
Après plusieurs dizaines d’années d’une telle pratique, nous avons commencé à réaliser qu’un tel enfant ne devient pas un adulte heureux.
Nous nous sommes rendu compte avec déception qu’une nouvelle formule – enfant heureux/parent malheureux – est non seulement possible, mais aussi réelle.
On se retrouve avec un enfant gâté et surprotégé, ce qui est une nouvelle pathologie sociale et la conséquence directe d’une nouvelle approche de l’éducation.
Ce qui relie tous les enfants surprotégés est une expérience modeste avec des émotions désagréables.
Nous sommes arrivés à une question essentielle : les enfants ont-ils besoin d’émotions négatives ?
Oui, c’est vital !
Si un enfant au stade préscolaire, lorsqu’il a besoin d’activer la logique, n’a pas de stimulation adéquate, il y a une forte probabilité qu’il développe l’habitude de tout résoudre avec son imagination et ses sentiments.
Cela signifie rester un enfant pour toujours, rester esclave de ses sentiments !
Plus vous utilisez votre cerveau et ses différentes zones, plus ceux-ci se développent !
Lorsqu’il s’habitue à fonctionner uniquement dans une humeur agréable, il devient paresseux et inefficace lorsqu’il s’agit de désagréments.
Au lieu de se concentrer sur la résolution du problème qui a causé l’inconfort, il se concentre sur l’évitement.
Si la cause de l’inconfort est l’apprentissage, il trouvera des moyens de l’éviter.
Si la cause est due à des obligations, il essaiera également de les éviter.
L’inconfort dosé est la plus grande bénédiction de l’enfance !
Oui, la surprotection affecte avant tout le développement affectif de l’enfant.
Les enfants surprotégés, quand ils sont de bonne humeur, sont à première vue heureux et satisfaits, mais seulement quand ils sont de bonne humeur.
Lorsque ce n’est pas le cas, ils deviennent irritables et peu sûrs d’eux, ou réagissent violemment.
Ils manquent d’initiative et s’attendent à ce que quelqu’un d’autre résolve le problème ou agisse de manière destructrice.
La littératie émotionnelle est essentielle pour vos enfants, en particulier ceux qui sont surprotégés.
Cela implique que l’enfant sait et peut reconnaître et réguler ses émotions, qu’il sait reconnaître l’interdépendance entre les émotions et les modes de pensée.
Le premier mot de la littératie émotionnelle est : limites !
Il y a beaucoup de parents qui cèdent aux larmes des enfants, sans se rendre compte que cela peut être le prélude à de graves problèmes.
Les plus grands risques sont là où les parents essaient de faire la course pour réaliser les souhaits de leurs enfants.
Quel que soit l’enfant qui se trouve dans une telle situation, il s’y habituera rapidement, car l’agrément est ce qu’il recherche naturellement.
Les parents ne sont souvent pas conscients des mauvaises conséquences à long terme que de mauvaises habitudes peuvent laisser sur leurs enfants.
C’est la même chose avec les enseignants !
Si nous permettons aux enfants de faire ce qui n’est pas bon, ou même les aidons à s’en remettre, alors nous ne devons pas nous attendre à ce que tout se passe bien à la fin.
Si les gens étaient plus conscients de l’importance des habitudes, ils mesureraient chacun de leurs mots et chacune de leurs actions devant l’enfant.
Quelle que soit l’importance de la nourriture que nous donnons au corps de l’enfant, la nourriture émotionnelle est encore plus importante, ce qui implique d’une part la sécurité, la paix et l’amour, et d’autre part des limites aux mauvaises habitudes.
On reconnaît un enfant surprotégé au fait que, vis-à-vis de ses pairs, il est passif, peu indépendant et trop attaché.
Il a constamment peur de savoir si maman et papa sont près de lui.
En fait, ce sont les parents qui contrôlent constamment l’enfant, ils regardent, ne lui permettant pas de s’éloigner.
La plupart du temps, ils lui donnent des interdits : « ne fais pas ceci, ne fais pas cela », faire des choses à la place de l’enfant parce qu’il « ne sait pas » ou « ne peut pas » tout seul.
Un enfant surprotégé se développe avec la présence constante de deux messages :
- il n’est pas capable
- ce monde est un endroit très dangereux
Ces messages façonnent son idée de lui-même, des autres et du monde, de sorte qu’au lieu de devenir un adulte actif et indépendant, il se transforme en une personnalité passivement dépendante.
Il est passif parce qu’il n’ose rien faire, parce qu’il a peur de ne pas savoir, d’être incapable.
Il est dépendant parce que, convaincu qu’il ne peut pas le faire seul, il s’attache pathologiquement à une autre personne dont il attend qu’elle prenne soin de lui de la même manière que le faisaient ses parents.
Si nous nous demandons pourquoi les parents surprotègent leurs enfants, alors qu’une telle éducation produit de mauvais résultats, la réponse à cette question se trouve dans l’esprit des parents.
Les parents surprotecteurs aiment beaucoup leurs enfants, mais ils sont obsédés par la peur et le souci de préserver leur vie et leur santé.
Un parent surprotecteur ne fait souvent pas la distinction entre l’amour et l’inquiétude.
C’est pourquoi il s’inquiète même quand il n’y a pas vraiment besoin !
Un parent qui surprotège pense qu’il n’en fait pas trop, qu’il est juste responsable.
C’est pourquoi il rejette les conseils bien intentionnés.
Pour abandonner la manière pathologique de devenir parent, il doit affronter ses peurs comme le font les autres parents.
Le secret d’une parentalité réussie réside dans la nourriture émotionnelle.
Tout comme nous pouvons nourrir le corps, la même chose est possible avec les émotions.
Par rapport à ses pairs, un enfant surprotégé est trop attaché à ses parents, non indépendant, renfermé et passif.
La raison en est justement que ses parents le contrôlent trop et qu’ils n’ont pas développé sa confiance.
Les parents font tout pour lui, pensant qu’il ne peut pas le faire ou qu’il est encore jeune.
Un enfant surprotégé a une image inexacte de lui-même, de ses capacités et perçoit le monde comme un endroit dangereux.
Il est passif, car il a peur de ne pas être capable de faire quelque chose.
Il est lié aux parents et il attend d’eux qu’ils prennent soin de lui.
Les parents ne doivent pas mener la bataille de l’enfant, résoudre ses conflits avec ses pairs, mais doivent le laisser ressentir des émotions négatives et apprendre à les contrôler.
Les enfants ne doivent pas se priver de l’expérience de la vie, car ils en tirent des enseignements.
Ce genre d’attitude envers l’enfant est caractéristique des parents qui ont diverses peurs.
Ils craignent constamment pour la vie et la santé de l’enfant.
Les parents ne sont souvent pas conscients que ce type de comportement est nocif pour leur enfant, ils perçoivent donc souvent les conseils bien intentionnés comme une critique et une attaque contre leur éducation.
Pour surmonter les peurs qui sont le point de départ de ce type d’éducation, il faut y faire face.
Difficultés à devenir indépendant
Ces enfants ont généralement des difficultés à devenir indépendants.
Les parents ne leur laissent pas suffisamment d’espace pour acquérir des expériences personnelles, se renforcer, gérer, développer des compétences de vie, socialiser et s’affirmer, gagner en confiance et en estime de soi.
En raison d’une telle approche, ils deviennent égoïstes, distants, intrusifs, collants et très travailleurs.
Ils ont une faible tolérance à la frustration, sont impulsifs ou renfermés, timides, émotionnellement instables et incapables de comprendre les expériences des autres.
Se basant sur ses expériences, il conclut que même à l’école, en raison de problèmes de concentration, qui peuvent caractériser leur monde instable, les enfants surprotégés ont plus de mal à suivre les cours et à maîtriser la matière. À cet égard, ils obtiennent des résultats inférieurs aux possibilités réelles.
Ce phénomène se ressent moins dans une famille à plusieurs enfants, dans laquelle chaque enfant sait très bien ce qu’il peut obtenir et auprès de qui, et ce qu’il doit juste donner et contribuer.
Dans une famille avec plusieurs enfants, les rôles sont clairement répartis et chaque enfant connaît sa place.
Un parent doit d’abord prendre conscience du fait qu’il est pris au piège, puis consciemment et honnêtement chercher des solutions.
Il est important d’élever les enfants sans peur et conformément aux caractéristiques de l’enfant.
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