Qu’on le veuille ou non, la psychologie reconnaît depuis longtemps que nous sommes plus impressionnés par les expériences désagréables et que nous sommes plus blessés par les actions négatives de notre environnement que par les expériences agréables.
Les gens se concentrent généralement plus sur la critique que sur les louanges.
Ils sont donc plus enclins à condamner les « mauvais » comportements qu’à encourager les bons.
Je suppose que nous croyons naïvement, de manière désintéressée et (in)justifiable que ce qui est « bon » va sans dire.
Tombons-nous dans de gros pièges comme ça, en tant qu’individus et en tant que société ?
Il accaparait tant la maîtresse que parfois vous aviez envie d’être comme lui. Cela semblait être le seul moyen d’attirer l’attention sur vous.
Les choses que nous ne pouvions pas changer étant enfants, nous pouvons, au moins en partie, les changer en tant qu’adultes qui envoient des messages à leurs enfants.
Lisez ci-dessous comment améliorer la promotion et la diffusion d’un bon comportement, la force d’acceptation et le renforcement de la confiance par les éloges :
1. Le pouvoir des compliments
Si vous observez attentivement une journée de votre enfant, il vous sera clair que votre tout-petit fait plusieurs fois la bonne chose.
Le problème est que dans la vie de tous les jours, nous ne remarquons pas les actions qui sont correctes, car elles ne perturbent pas notre confort.
Essayez de vous baser sur le renforcement du comportement souhaité de votre enfant, tout en ignorant les mauvaises actions.
De cette façon, les louanges enrichiront inconsciemment l’être de votre enfant et l’enfant améliorera considérablement son comportement, renforcera l’estime de soi et utilisera simplement le modèle consistant à reconnaître ce qui est souhaitable et à se comporter de manière affirmative.
2. Le piège de la réprimande/punition
La punition peut sembler un outil pédagogique puissant pendant un moment, mais ce n’est vraiment pas le cas.
En punissant l’enfant encore et encore, vous lui envoyez le message que la punition est son destin, vous détruisez son estime de soi et, aussi absurde que cela vous paraisse, vous renforcez des comportements indésirables.
L’enfant développera une conscience de lui-même en tant que personne qui fait constamment des erreurs et mérite d’être puni.
Soit il développera une rébellion excessive, soit il se repliera sur lui-même, il pourra avec le temps prendre plaisir à punir ou maltraiter ceux qui sont plus faibles que lui, car il n’est pas capable de s’opposer à vous.
Un enfant qui se conduit mal cherche souvent un peu de votre attention et quelques compliments peuvent être plus forts que toutes les punitions de ce monde.
3. Les enfants sont bons, le comportement peut être mauvais
L’un des gros pièges dans lesquels tombent les parents dans le processus d’éducation des enfants est qu’ils assimilent souvent le comportement et les actions à la personnalité de l’enfant.
C’est particulièrement vrai dans les modèles de langage. Ainsi, vous pouvez souvent entendre une maman dire à son enfant qui vient de jeter un papier par terre :
Tu es un mauvais garçon, que se passerait-il si tout le monde se comportait comme toi ? !
Au lieu de cela, elle devrait dire :
Jeter des ordures dans un lieu public n’est pas acceptable, c’est la ville dans laquelle nous vivons et nous devons la garder propre.
De cette façon, la mère a envoyé un message négatif qui fait référence à toute la personnalité de l’enfant et non à un comportement spécifique.
De cela, l’enfant peut inconsciemment extraire un message qui ne contribue pas à la régulation du comportement, mais abaisse le niveau d’estime de soi chez lui.
Je suis grossier, alors je peux faire de mauvaises choses ! Je suis impoli et je ne serai jamais aussi bon que les autres.
Ce sont des conclusions inutiles et nuisibles.
4. Un comportement correct n’est PAS implicite
En fait, le « bon » comportement ne se sous-entend pas !
Chaque personne peut se comporter d’innombrables façons, celui qui se comporte bien selon le modèle de la communauté sociale plus large et plus étroite a appris à se comporter bien ou (ce qui est encore plus louable) a choisi de se comporter bien.
Si nous ignorons le bon comportement, l’enfant peut comprendre qu’un tel comportement n’est pas apprécié et que personne ne le remarque ni son travail.
C’est pourquoi les attitudes et les actions correctes de l’enfant doivent être encouragées, louées et suivies.
Et contrairement aux messages négatifs que nous envoyons à l’enfant, les messages positifs, affirmatifs, peuvent aussi s’appliquer à l’être lui-même :
- Nous sommes fiers de toi !
- Tu es une fille travailleuse !
- On t’aime comme tu es !
Et ne croyez jamais un mensonge répété déjà mille fois que vous pouvez gâter un enfant avec des louanges et de l’amour.
Vous ne pouvez que le responsabiliser !
Les cadeaux qui compensent votre absence et le manque d’attention des adultes sont une façon de chouchouter un enfant, jamais l’amour et l’attention que vous lui accordez.
En tant qu’adulte, vous devez être le modèle des enfants.
Très simple.
Vous devez développer tout ce que vous attendez de votre enfant par un travail persistant et constant sur vous-même. C’est à vous de jouer !
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