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Read More about Le terme de « command parenting » Ă©tait particuliĂšrement populaire dans les annĂ©es 2000. Pourtant, aujourd’hui, ce style de parentalitĂ© intrigue de plus en plus de parents. Comme la plupart des formes extrĂȘmes de parentalitĂ©, la parentalitĂ© de force se concentre sur un aspect de l’éducation des enfants, Ă  savoir la gestion des mauvais comportements. Elle encourage le contrĂŽle parental sur les enfants et l’utilisation de tous les moyens disponibles. Par contre, elle ignore le fait que les enfants sont des ĂȘtres humains avec leurs propres pensĂ©es, prĂ©fĂ©rences, dĂ©sirs et Ă©motions. Il dit que le but du rĂŽle parental commandant est d’atteindre l’objectif fixĂ© quoi qu’il arrive. En fait, le command parenting a Ă©tĂ© proposĂ© Ă  l’origine par Dr Phil comme stratĂ©gie pour faire face aux comportements indĂ©sirables des enfants. La mentalitĂ© du commandement parental est de « faire tout ce qu’il faut », de « ne jamais reculer » et d’amener les enfants Ă  changer leur comportement par tous les moyens nĂ©cessaires. Le concept de base est de vider la chambre de l’enfant ! Autrement dit, l’enfant peut avoir des choses de base dans sa chambre, et tout le reste doit ĂȘtre gagnĂ© par un bon comportement. Ce style se caractĂ©rise par un contrĂŽle strict et une application stricte des rĂšgles avec des attentes claires. Le parent sort tout de la chambre des enfants, prend tout ce que les enfants aiment et apprĂ©cient. Seuls le matelas, le couvre-lit et l’oreiller peuvent rester dans la chambre ! Au dĂ©but des annĂ©es 1900, John Watson conseillait aux parents d’encourager l’indĂ©pendance des jeunes enfants de cette façon : Ne les serrez jamais dans vos bras et ne les embrassez jamais, ne les laissez jamais s’asseoir sur vos genoux. Si vous le devez, embrassez-les une fois sur le front lorsqu’ils vous disent bonsoir. Aujourd’hui, ce n’est pas exactement une pratique Ă©ducative recommandĂ©e pour la gĂ©nĂ©ration moderne. En effet, des dĂ©cennies de recherche sur le dĂ©veloppement de l’enfant ont montrĂ© que Watson avait complĂštement tort. Les enfants ont besoin d’interactions sociales, y compris le toucher, pour tout, de la croissance physique saine jusqu’à de bonnes aptitudes sociales. En ce qui concerne les avantages de la parentalitĂ© de force, trois choses ressortent : des rĂ©compenses et des punitions constantes impliquent une comprĂ©hension des attentes ; des limites sont fixĂ©es et une structure est fournie ; la responsabilitĂ© est dĂ©veloppĂ©e par la discipline. Cependant, il existe de nombreux autres inconvĂ©nients. Les enfants Ă©levĂ©s dans cet environnement peuvent avoir l’impression qu’ils ne sont pas autorisĂ©s Ă  commettre des erreurs ou Ă  s’exprimer librement. Peu Ă  peu, cela peut nuire Ă  leur estime de soi et Ă  leur capacitĂ© Ă  nouer des relations saines. Ce style peut rĂ©duire la confiance en soi et provoquer des problĂšmes de santĂ© mentale. En effet, l’enfant ne dĂ©veloppe pas ses compĂ©tences Ă©motionnelles et ce style Ă©ducatif reflĂšte une dynamique fondĂ©e sur le pouvoir. La parentalitĂ© de force modĂšle l’utilisation du pouvoir pour contrĂŽler une autre personne. Malheureusement, ce style Ă©ducatif inflige une douleur Ă©motionnelle aux enfants et enseigne la rĂ©solution des conflits par la force. Par contre, il met de cĂŽtĂ© la nĂ©gociation et sacrifie les bonnes relations pour obtenir ce que vous voulez. Ne soyez donc pas surpris si votre enfant imite le comportement qu’il a vu de votre part avec sa fratrie et ses pairs Ă  l’école. Pourquoi certains parents d’aujourd’hui envisagent-ils de donner une chance Ă  ce style parental ? Avec ce style parental, les parents sont plus directifs et autoritaires dans leur approche de l’éducation des enfants. Dans un monde oĂč les enfants semblent de plus en plus Ă©gocentriques et gĂątĂ©s, les parents semblent vouloir reprendre le contrĂŽle. En effet, c’est comme si la parentalitĂ© douce Ă©tait allĂ©e trop loin, alors les parents veulent rectifier le tir. Plusieurs facteurs rendent le command parenting attirant : DĂ©sir de discipline Dans un monde en Ă©volution rapide, certains parents se sentent dĂ©passĂ©s et recherchent une approche plus structurĂ©e de l’éducation afin d’inculquer la discipline Ă  leurs enfants. Influence culturelle Dans certaines cultures, les styles parentaux autoritaires sont traditionnellement valorisĂ©s et considĂ©rĂ©s comme efficaces pour façonner le comportement et les valeurs des enfants. Perception de contrĂŽle L’autoritĂ© parentale donne aux parents le sentiment de contrĂŽler le comportement et les choix de leurs enfants, ce qui peut ĂȘtre attrayant en pĂ©riode d’incertitude. Peur des consĂ©quences Avec l’augmentation des pressions sociĂ©tales et des prĂ©occupations concernant la rĂ©ussite future des enfants, certains parents adoptent un style plus autoritaire de peur que leurs enfants ne s’épanouissent pas sans un encadrement strict. ModĂšle Beaucoup de parents choisissent d’imiter les styles parentaux qu’ils ont connus dans leur propre Ă©ducation. Cela vaut en particulier s’ils ont perçu ces mĂ©thodes comme efficaces ou s’ils sont incertains des autres approches possibles. Mais si l’autoritĂ© parentale prĂ©sente des avantages dans certaines situations, il est essentiel de tenir compte des effets Ă  long terme. Dangers et consĂ©quences du command parenting Relations tendues Le fait de donner constamment des ordres et d’attendre une obĂ©issance stricte crĂ©e des tensions et du ressentiment dans la relation parent-enfant. Les enfants peuvent se sentir Ă©touffĂ©s ou contrĂŽlĂ©s, ce qui entraĂźne une rupture de confiance et de communication. DĂ©veloppement limitĂ© de la pensĂ©e critique La parentalitĂ© de force se concentre souvent sur la conformitĂ© plutĂŽt que sur le raisonnement. Cela entrave malheureusement le dĂ©veloppement de l’esprit critique de l’enfant et sa capacitĂ© Ă  prendre des dĂ©cisions indĂ©pendantes. Baisse de l’estime de soi Le fait de se faire dire constamment ce qu’il faut faire sans donner son avis Ă©rode peu Ă  peu la confiance et l’estime de soi de l’enfant. Alors, il en vient Ă  penser que ses pensĂ©es et ses sentiments ne sont pas apprĂ©ciĂ©s ou respectĂ©s. RĂ©bellion et dĂ©fiance Certains enfants se rebellent contre une Ă©ducation autoritaire en adoptant des comportements Ă  risque ou en dĂ©fiant activement l’autoritĂ© parentale. Cela peut crĂ©er des luttes de pouvoir et tendre davantage la relation parent-enfant ! IncapacitĂ© Ă  faire face Ă  l’adversitĂ© Les enfants Ă©levĂ©s dans un environnement parental directif ont du mal Ă  faire face Ă  l’adversitĂ© et aux Ă©checs. N’ayant pas la possibilitĂ© d’acquĂ©rir des compĂ©tences en matiĂšre de rĂ©solution de problĂšmes et de rĂ©silience, ils deviennent trop dĂ©pendants des figures d’autoritĂ© pour rĂ©soudre leurs problĂšmes. CompĂ©tences sociales limitĂ©es La parentalitĂ© de force se concentre souvent sur l’obĂ©issance aux figures d’autoritĂ©. Ainsi, elle nĂ©glige le dĂ©veloppement de compĂ©tences sociales telles que l’empathie, la coopĂ©ration et la nĂ©gociation. Finalement, cela entrave la capacitĂ© de l’enfant Ă  gĂ©rer efficacement les relations sociales. De plus, le fait de devoir constamment dire ce qu’il faut faire Ă©touffe la crĂ©ativitĂ© et l’indĂ©pendance des enfants.