Quand faut-il consulter un pédopsychiatre ?

On se demande souvent quand s’adresser à un pédopsychiatre ou à un autre expert, pour accompagner l’enfant.

Un pédopsychiatre est un médecin spécialisé, un expert qui s’occupe de la santé mentale des enfants.

Cela les aide, eux et leurs familles, à faire face à diverses conditions et parfois à les maîtriser.

Si vous vous reconnaissez dans l’un des quatre groupes listés ci-dessous, ce texte vous est destiné.

1. Vous vous inquiétez du développement mental de votre enfant.
2. Vous ne savez pas si son développement et sa maturation vont dans le bon sens.
3. Il peut vous sembler que quelque chose d’étrange se passe avec l’enfant.
4. Vous vous demandez qui pourrait être en mesure de vous aider – y a-t-il quelqu’un de hautement spécialisé à qui vous pouvez parler de quoi que ce soit ?

Que font exactement ces experts ?

Les pédopsychiatres traitent des troubles neurodéveloppementaux tels que :

• Troubles du spectre autistique
• Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH)
• Trouble du développement intellectuel
• Troubles de la communication, du langage et de la parole
• Tocs
• Problèmes de mouillage et de défécation

À ceux-ci s’ajoutent également des troubles qui débutent dès la petite enfance, tels que : les troubles anxieux, les troubles alimentaires et du sommeil, les troubles du comportement, les troubles de l’humeur, les psychoses.

Quel est le rôle principal d’un pédopsychiatre ?

Le rôle d’un pédopsychiatre est de reconnaître, de confirmer ou d’infirmer les soupçons liés à l’existence de troubles psychopathologiques survenant dans l’enfance, ainsi que de mettre en œuvre de la meilleure façon possible un traitement adéquat.

Quand on parle du plus jeune âge (0-3 ans), les parents s’inquiètent souvent de savoir si le développement de leurs enfants se fait en fonction de leur âge.

Souvent, cette préoccupation est excessive.

Il arrive qu’ils comparent le développement de leur petit avec un enfant plus âgé, parfois, il leur semble qu’il y a certains symptômes.

Parfois, c’est une peur vraiment justifiée, et parfois, c’est juste trop d’inquiétude.

Signes d’un problème possible que vous ne devriez pas ignorer

Il y a des retards qu’il ne faut surtout pas négliger et qui nécessitent la consultation d’un pédopsychiatre dans cette toute première période de développement.

• Si le bébé ne sourit pas avant le 6ᵉ mois
• S’il ne réagit pas aux sons extérieurs au 9ᵉ mois et s’il ne sourit pas en retour
• S’il ne répond pas à l’appel par son prénom avant le 12ᵉ mois
• S’il ne babille pas et ne gazouille pas au 12ᵉ mois
• Si au 12ᵉ mois, il ne répond pas aux gestes, ne pointe pas du doigt, ne fait pas signe de la main
• S’il n’y a pas de mot au 16ᵉ mois
• Si au 24ᵉ mois, il n’y a pas de phrase de 2 mots qui ne soit imitation ou répétition

De plus, toute perte de la parole, babillage et perte des compétences acquises nécessite une référence à un psychiatre.

Quels sont les autres symptômes qui pourraient être la raison de demander de l’aide professionnelle ?

En plus de ce qui précède, il existe d’autres symptômes qui peuvent indiquer l’existence d’une condition nécessitant une aide professionnelle.

Tels que : l’enfant n’établit pas de contact visuel, ne suit pas les objets en mouvement avec ses yeux, n’initie pas ou ne répond pas aux caresses.

Ensuite, il ne vous tend pas les mains pour que vous les preniez, il ne regarde pas dans la direction où vous pointez votre doigt.

Ou bien, il ne joue pas avec d’autres enfants ou adultes, se démarque du groupe, etc.

Réagissez à temps et ne fuyez pas les problèmes

Cette période (0-3 ans) est en fait le meilleur moment pour effectuer des interventions précoces, qui consistent notamment à fournir une aide adéquate pour que les bébés et les jeunes enfants acquièrent des compétences de base et nouvelles qui sont généralement développées au cours des trois premières années de la vie, à savoir :

• Développement physique (ramper, marcher)
• Développement cognitif (réflexion, apprentissage, résolution de problèmes)
• Communication (compréhension, conversation)
• Développement socio-émotionnel (jeu, jeu mutuel, relations émotionnelles adéquates)
• Auto-assistance (régime, vêtements, formation de talents)

En plus de tous les troubles mentionnés, l’accent est souvent mis sur l’existence de problèmes émotionnels qui surviennent dans la petite enfance et chez les jeunes, et qui sont tout à fait attendus à cet âge.

Cependant, leur intensité dépasse parfois le niveau de développement et nécessite l’attention d’un médecin.

Ceux-ci incluent les troubles anxieux, les troubles de l’humeur, etc.

Quand et dans quelles autres situations les parents devraient-ils prêter attention à leurs enfants et demander de l’aide ?

• Il manifeste diverses peurs qui les entravent dans leur fonctionnement quotidien.
• Il ne veut pas aller à la maternelle parce qu’il a peur que quelque chose de terrible n’arrive à ses parents.
• L’enfant refuse de dormir seul.
• Il fait des cauchemars.
• Il montre une irritabilité excessive et est difficile à calmer.
• L’enfant a tendance à s’automutiler en mordant ou est agressif envers les autres.
• Il montre une inquiétude excessive.
• Il a des douleurs fréquentes dans la région de la tête et de l’estomac.
• L’enfant n’aime pas les activités qui normalement lui procurent du plaisir.
• Il commence à se replier sur lui-même et traîne moins avec ses pairs.
• Il n’a aucune concentration.

Que va faire le pédopsychiatre ?

Parfois, il suffit simplement d’encourager les parents et de donner des directives sur la façon de procéder.

Selon les cas, le problème nécessite souvent une approche multidisciplinaire où les pédopsychiatres avec leurs collègues (psychologues, éducateurs spécialisés, orthophonistes, pédagogues spécialisés, travailleurs sociaux, éducateurs) prendront les meilleures décisions pour le développement ultérieur de votre enfant.

De plus, lorsqu’ils travaillent avec des enfants, les psychiatres utilisent diverses techniques psychothérapeutiques.

Dans certaines situations, il est nécessaire d’appliquer un traitement médicamenteux.

Le plus important est de parler et d’écouter ce que l’enfant a à dire.

Soyez avec eux, critiquez quand ils le méritent, mais aussi, félicitez-les.

Et si vous craignez que quelque chose d’étrange ne leur arrive, demandez de l’aide sans hésitation ni honte.

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