Le complexe d’Électre chez la fille est en quelque sorte le miroir du complexe d’Œdipe chez le garçon. Pourtant, il semble bien plus difficile à comprendre et à expliquer que le complexe d’Œdipe, mais nous allons essayer de le rendre accessible à chacun d’entre nous.
La similitude avec le complexe d’Œdipe est qu’il représente également le complexe comme un ensemble de caractéristiques. Un ensemble de sentiments, de fantasmes, d’aspirations, de processus et de comportements inconscients.
La similitude réside également dans la période de l’enfance où apparaît le complexe d’Œdipe ou d’Électre, et cette période se situe à peu près vers l’âge de trois ans (avec le fait que le complexe d’Électre chez les filles ne se résout pas vers l’âge de six ans, comme c’est le cas avec les garçons, mais dure beaucoup plus longtemps).
D’ailleurs, le complexe d’Électre nécessite la petite personnalité de la jeune fille pour le résoudre (de manière réussie ou non), et contient, entre autres, les racines des débuts d’une hétérosexualité saine chez la fille.
Au stade pré-œdipien ou pré-électra (avant l’âge de trois ans), la fille, comme le garçon, est très attachée à sa mère.
Comme pour les garçons, la première personne qu’une fille aime est sa mère. Le premier objet de son amour est sa mère. La fille dans cette période pré-œdipienne ou pré-électra montre un fort attachement à sa maman et recherche son attention.
Ainsi, tu peux remarquer de la jalousie chez elle quand tu parles avec son papa ou avec d’autres enfants.
À ce stade, une jeune fille s’efforce de détourner l’attention de sa mère des autres et de la ramener vers elle-même afin d’être le centre de son monde. D’un autre côté, dans la phase Elektra, la fille commence à démontrer de plus en plus le besoin de son père, de son attention, elle demande à jouer avec lui et à avoir tout type d’échange avec son père.
Pourquoi une fille avec ce complexe se concentre-t-elle sur son père ?
Il ne s’agit en aucun cas d’un acte simple et il surgit sous l’influence de processus inconscients : fantasmes, sentiments, désirs et aspirations.
La fille prend de plus en plus conscience de ses organes génitaux et se rend compte avec le temps que ses organes génitaux sont les mêmes que ceux de sa mère. Elle prend alors conscience qu’elle ne possède pas, comme sa mère, d’organe génital masculin. Ce qui se passe alors dans les pensées et les processus subconscients de la fille ressemble à ceci :
Je pensais que nous étions tous pareils, mais il semble que toi et moi, maman, manquons quelque chose. Ce que papa a nous manque. Il semble qu’il soit plus grand ou légèrement meilleur que nous. C’est peut-être pour cela que tu le laisses t’approcher et t’aimer.
C’est peut-être pour ça que tu l’aimes ? Alors, je dois avoir ce qu’il a. Si je suis proche de lui, peut-être qu’il m’aidera à obtenir un tel pouvoir. Je veux avoir tout ce que papa a. Après tout, comment puis-je attirer ton amour et ton attention, maman, si je n’ai pas la même chose que papa ?
La fille commence à vouloir une union forte avec son père, elle cherche de plus en plus à jouer, à échanger avec son père et s’intéresse de plus en plus à son père.
Pourquoi cette union et cet échange affectif sont-ils importants ?
C’est parce que c’est de cette manière et à travers ces processus subconscients que naît effectivement la tendance à la possession de personnes du sexe opposé, la racine de l’intérêt pour les personnes du sexe opposé, chez les garçons et plus tard chez les hommes.
Dans ce moment d’union avec le père se trouve la racine de l’hétérosexualité dans le développement psychosexuel sain de la fille. Sinon, comment dans la vie serait-elle intéressée par le sexe opposé ? Comment quand le premier objet de son attachement est sa mère, qui est aussi une femme ?
Si la fille ne parvient pas à surmonter cette période et reste au niveau d’un attachement excessif à son père, elle recherche généralement à l’âge adulte des partenaires qui ressemblent fortement à son père. Par exemple, si le père était officier et portait souvent un uniforme, elle, en tant que femme, peut s’intéresser aux hommes qui sont soldats, pilotes, miliciens, etc.
Physiquement, ses partenaires de vie peuvent aussi ressembler fortement à son père. De plus, si son père était calme, tranquille et renfermé, elle pourrait être intéressée par de tels hommes, calmes et renfermés.
Que se passe-t-il lorsqu’une fille n’a pas de père ?
Comment va-t-elle développer son intérêt pour le sexe opposé ? Pas besoin de s’inquiéter à ce sujet.
Dans la vie de la femme, il y a soit un beau-père qui remplacera le rôle du père, soit une figure masculine avec laquelle la mère réalise un échange de qualité. Il peut y avoir un oncle, un ami ou toute autre personne à l’égard de laquelle la fille manifestera un intérêt accru.
Bien sûr, il sera plus complexe et plus difficile pour la fille de parcourir ce chemin, car peut-être que la personne du sexe opposé n’est pas constamment présente, mais les processus inconscients trouvent un chemin et un objet pour leur résolution.
Comment réussir à résoudre le complexe d’Électre chez les filles ?
Au fil du temps, la fille commence à comprendre qu’elle et sa mère ne sont pas des ennemis, que sa mère ne lui a enlevé aucun pouvoir et recommence à s’identifier à sa mère. Elle revêt des caractéristiques de comportement de plus en plus féminines, plus précisément maternelles.
Par exemple : sa façon de marcher, sa posture, son discours, sa façon de se coiffer rappellent beaucoup celles de sa mère. Plus tard dans la vie, la fille prend d’autres figures féminines pour s’identifier et les imite d’une certaine manière.
C’est là l’importance exceptionnelle des enseignants des jardins d’enfants et des enseignants des classes inférieures de l’école primaire. Ce sont toutes des personnes extrêmement importantes auxquelles la fille s’identifie. Avec des étapes si faciles, une enfant devient une fille, puis une femme, et toutes ces femmes ont laissé une marque très significative dans le développement et sur le chemin du passage d’une fille à une femme.
Et l’échec de la résolution…
Un complexe d’Électre non résolu peut se refléter dans le fait qu’une femme ne surmonte jamais sa colère subconsciente ou sa haine envers sa mère. Même à l’âge adulte, elle peut se plaindre que sa mère ne l’a jamais assez aimée, qu’elle était trop stricte, et trouver d’autres raisons pour lesquelles elle n’aime pas sa mère autant qu’elle le devrait (je fais ici référence à des cas où la mère était un parent adéquat, mais sa fille l’a toujours rejetée).
De plus, la résolution infructueuse du complexe d’Électre implique que la jeune fille ne s’identifie jamais suffisamment à sa mère.
Pourquoi le complexe d’Électre est-il plus compliqué que le complexe d’Œdipe ?
Ce processus est plus difficile parce que la fille a pour tâche d’accepter d’abord l’objet principal de son amour, sa mère, puis de la rejeter afin de s’intéresser à son père et ainsi d’enraciner l’intérêt pour le sexe opposé dès la petite enfance. Elle doit alors accepter à nouveau sa mère et surmonter sa colère à son égard pour s’identifier à elle et développer sa féminité par l’identification à sa mère.
Avec les garçons, cependant, le processus est moins compliqué, étant donné que le garçon passe de l’objet originel de l’amour – la mère, à l’identification avec le père.
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