Du point de vue des gènes individuels, les petits-enfants expriment (réalisent) réellement les gènes de leurs grands-parents.
Leurs gènes continuent leur vie et il n’y a pas de fin au bonheur !
Vous êtes-vous déjà dite que vos parents aiment davantage vos enfants qu’ils ne vous aiment ?
Avez-vous remarqué qu’ils apprécient davantage le temps passé avec eux qu’avec vous, quand vous étiez petite ?
C’est un fait bien connu qu’il existe une valeur sympathique spécifique entre petits-enfants et grands-parents.
Les grands-parents laissent souvent leurs petits-enfants faire ce qu’ils veulent, alors qu’ils n’auraient jamais accepté cela de votre part !
Ainsi, lorsque les parents s’objectent et veulent la discipline et soulignent l’exagération, les grands-parents défendent souvent sans réserve leurs petits-enfants.
Les grands-parents peuvent aller aux extrêmes avec leurs petits-enfants
Alors, les parents doivent veiller à cela et introduire l’objectivité.
Parce que la chose la plus importante pour la croissance, le développement et le progrès d’un enfant est l’amour et l’objectivité.
Sans exagération dans un sens ou dans l’autre !
Or, les grands-parents sont souvent enclins à tout laisser à leurs petits-enfants.
Ils veulent qu’ils soient simplement heureux et qu’ils s’amusent.
Nous allons vous « protéger » de vos parents.
Aussi, on peut fréquemment constater la pression des parents sur leurs enfants pour avoir des petits-enfants le plus tôt possible.
Cette pression peut être désagréable, mais elle est de plus en plus présente.
Lorsqu’ils ont un petit-enfant, les grands-parents semblent s’épanouir et renaître.
Pourquoi est-ce comme ça ?
D’où vient cette sentimentalité ?
Quelle est la relation spécifique entre eux ?
La reconnaissance de ses gènes chez les petits-enfants
Si nous regardons la génétique et le transfert de matériel génétique des parents à la progéniture, alors les parents ne sont en fait que des transmetteurs de matériel génétique des grands-parents aux petits-enfants.
Simplement, c’est là que se produit le soi-disant flux générationnel de gènes, des grands-parents aux petits-enfants.
Là, les parents sont en fait un maillon intermédiaire entre deux générations ou un seul maillon dans le transfert de gènes des grands-parents aux petits-enfants.
Bien sûr, il existe une combinaison de matériel génétique, mais le transfert de gènes reste la base principale du développement d’un organisme, avec toutes les combinaisons de gènes.
Les gènes avec de nouvelles combinaisons seront transmis des grands-parents aux petits-enfants.
Il s’ensuit que, du point de vue des gènes individuels, les petits-enfants expriment (réalisent) réellement les gènes de leurs grands-parents.
En fait, les gènes d’une génération (grands-parents) transmis par les parents continuent à vivre dans les petits-enfants.
Le désir de continuer les gènes
Ainsi, on comprend pourquoi les parents, lorsque leurs enfants sont en retard avec leur progéniture, font pression pour avoir leurs enfants le plus tôt possible.
Le désir et le sentiment primal de perpétuer ses gènes sont extrêmement forts.
En fait, c’est la base de la vie !
Les pressions peuvent souvent prendre une forme extrême.
Elles peuvent parfois s’aggraver et mettre en danger de façon permanente la relation parent-enfant.
Souvent, les enfants sont obligés de s’éloigner de leurs parents parce qu’une telle pression ne peut être supportée.
Cependant, de cet aspect, de l’aspect de la vie, c’est un phénomène compréhensible.
La prise de conscience de ce phénomène est souvent suffisante et de nombreux conflits involontaires seraient prévenus, évités ou du moins atténués.
Le bonheur pour la continuation de la vie
Il n’y a pas de fin au bonheur que les grands-parents ressentent au moment de la naissance d’un petit-fils ou d’une petite-fille, ainsi que pendant leur croissance.
En fait, ce n’est pas que de la chance !
C’est la plénitude de la vie dans toutes ses valeurs données.
C’est en fait une continuation de la vie.
Dans ces moments, un immense bonheur surgit en fait pour la première fois.
À mesure que la réalisation des gènes (arrivée des petits-enfants) et la reconnaissance de la réalisation de ses gènes se poursuivent, la renaissance des grands-pères et des grands-mères a lieu.
Leur sécurité, leur calme et leur équilibre reviennent.
La plénitude de la vie dans tous ses aspects est restaurée.
Maintenant, le bonheur et la reconnaissance de la réalisation de ses gènes peuvent prendre un autre extrême.
C’est là que tout peut souvent devenir permis !
Ils sont prêts à protéger leurs gènes à tout prix.
Ils se placent sans réserve sous la protection de leurs petits-enfants.
Alors, l’égoïsme et la possessivité peuvent apparaître.
Lorsqu’un parent tente d’intervenir, il obtient souvent la réponse : « Tu étais pire que lui ».
On ne choisit pas des moyens pour protéger ses gènes.
Au moment où les grands-parents reconnaissent leurs gènes, bien sûr à travers certaines caractéristiques, ils se rendent compte que la vie continue même après eux.
Comment poser des limites saines aux grands-parents ?
En tant que maman, vous ne voulez pas que vos enfants grandissent sans limites.
Vous ne voulez pas qu’ils oublient le respect et l’amour que vous leur offrez !
Vous voyez que vos propres parents pourrissent vos enfants et vous avez donc peur pour leur avenir.
Mais fixer des limites à des grands-parents qui ont tendance à tout permettre à leurs petits-enfants peut s’avérer une situation délicate.
Voici quelques mesures que vous pouvez prendre pour établir des limites et faire part de vos préoccupations :
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Réfléchissez à vos préoccupations
Prenez le temps de réfléchir aux comportements ou situations spécifiques qui vous inquiètent.
Pensez à l’impact que ces actions permissives ont sur le bien-être, la sécurité, la discipline ou le développement général de vos enfants.
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Ayez une conversation ouverte et respectueuse
Prévoyez une conversation calme et privée avec les grands-parents.
Exprimez vos préoccupations de manière non conflictuelle, en soulignant que vous appréciez leur rôle dans la vie de vos enfants.
Utilisez des phrases en « je » pour exprimer vos sentiments et vos observations, plutôt que de blâmer ou de critiquer leur style d’éducation.
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Expliquez votre point de vue
Expliquez clairement pourquoi vous pensez que certaines limites sont nécessaires pour vos enfants.
Faites part de vos valeurs parentales, de vos attentes et de toute règle ou limite spécifique que vous souhaitez établir.
Aidez-les à comprendre comment ces limites contribuent au bien-être et au développement général de vos enfants.
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Cherchez un terrain d’entente
Insistez sur l’importance de la cohérence et d’une approche commune de l’éducation des enfants.
Trouvez des points communs où vous pouvez vous accorder sur certaines limites ou lignes directrices qui sont raisonnables et mutuellement bénéfiques.
Soulignez les avantages de limites équilibrées et la façon dont elles ont un impact positif sur la croissance et le comportement de vos enfants.
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Proposez d’autres solutions
Proposez aux grands-parents d’autres approches ou activités avec vos enfants qui correspondent à vos valeurs parentales.
Donnez-leur des idées ou des suggestions spécifiques qui respectent les limites établies.
Cela permet de réorienter leur attention et de leur proposer des alternatives constructives.
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Offrez du soutien et des ressources
Fournissez aux grands-parents des ressources, telles que des livres ou des articles, qui traitent des avantages de l’établissement de limites et de frontières dans l’éducation des enfants.
Partagez des informations sur le développement de l’enfant et sur les attentes en fonction de l’âge pour les aider à comprendre la raison d’être de certaines limites.
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Restez impliquée et maintenez la communication
Restez impliquée dans les interactions de vos enfants avec leurs grands-parents et maintenez des lignes de communication ouvertes.
Vérifiez régulièrement que tout le monde est sur la même longueur d’onde et que les limites convenues sont respectées.
Soyez ouverte à des discussions continues et à des ajustements si nécessaire.
Rappelez-vous qu’il est essentiel d’aborder ces conversations avec empathie, respect et un désir de collaboration.
Bien qu’il faille du temps pour que les grands-parents modifient leur comportement, une communication cohérente et un modèle de limites contribuent à créer un équilibre plus sain pour le bien-être de vos enfants.
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